El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Planificar y dibujar recorridos, de su comunidad y de otros espacios, que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de distintos lugares y reconocer las formas y elementos presentes en ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer nuestro lugar de residencia utilizando puntos de referencia?


• Discusión en grupo sobre los puntos de referencia que pueden utilizarse para llegar a un lugar.


• Actividad práctica: Salir al patio de la escuela y señalar los puntos de referencia para llegar a lugares cercanos.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de los puntos de referencia.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración: Observar y analizar mapas de la comunidad y otros espacios.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los mapas y cómo pueden ayudarnos a reconocer lugares.


• Actividad de aplicación: Los alumnos dibujan un mapa de la comunidad o de un espacio conocido, identificando los puntos de referencia para llegar a distintos lugares.


• Cierre de la sesión con la exposición de los mapas realizados por los alumnos y una reflexión sobre la importancia de reconocer nuestro lugar de residencia.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Reali