Historia personal y familiar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema transversal: Escritura

Sesión 1:
Tema: Presentación de la temática y exploración de la historia personal y familiar.
Actividades:

1. Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir su nombre y una pequeña anécdota personal o familiar.


2. Introducción al tema de la historia personal y familiar. Explicar la importancia de conocer y valorar nuestra historia.


3. Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en su cuaderno algunos sucesos importantes de su vida o de su familia.


4. Puesta en común: Los estudiantes compartirán en parejas o grupos pequeños algunos de los sucesos que escribieron. Se les invitará a identificar si ocurrieron antes, después o ahora.

Sesión 2:
Tema: Ordenando los sucesos en una línea de tiempo.
Actividades:

1. Revisión de los sucesos compartidos en la sesión anterior.


2. Introducción al concepto de línea de tiempo. Explicar cómo se utiliza para organizar los sucesos en orden cronológico.


3. Actividad de construcción de una línea de tiempo en el aula. Cada alumno deberá colocar sus sucesos en la línea de tiempo de manera individual.


4. Puesta en común: Los estudiantes compartirán su línea de tiempo y explicarán por qué han ubicado los sucesos en ese orden.

Sesión 3:
Tema: Explorando la historia familiar.
Actividades:

1. Dinámica de entrevistas: Los alumnos se organizarán en parejas y se realizarán preguntas mutuament