Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "si te drogas te dañas"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de protagonismo social y su importancia en la historia.
  
  
  3. Plantear el problema interdisciplinar "si te drogas te dañas" y su relación con el tema de las mujeres y sus historias.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Realizar una breve introducción a la importancia de la participación de las mujeres en los procesos históricos.
  
  
  2. Presentar ejemplos de mujeres destacadas en diferentes épocas y contextos históricos.
  
  
  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una mujer histórica para que investiguen sobre su vida y su contribución al protagonismo social.
  
  
  4. Los estudiantes deberán realizar una presentación oral o escrita sobre la mujer asignada, resaltando su importancia y participación en la historia.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  1. Puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.
  
  
  2. Reflexión grupal sobre la importancia del protagonismo social de las mujeres en la historia y su relevancia en la actualidad.
  
  
  3. Asignar la tarea de investigación para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:
  
  
  1. Repaso breve de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
  
  
  2. Rea