Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Curso: 1º de Secundaria

Asignatura: Educación Física

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad de algunos alumnos para tomar decisiones tanto en lo individual como en colectivo.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en diferentes situaciones de la vida.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia y relevancia.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento físico que involucre la toma de decisiones rápidas, como el juego del "stop".


• Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles una tarea de servicio relacionada con la toma de decisiones, como planificar una actividad para niños de primaria.


• Proporcionar tiempo para que los grupos discutan y tomen decisiones sobre cómo llevar a cabo la tarea asignada.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su planificación y que expliquen las decisiones que tomaron.


• Facilitar una discusión grupal sobre la efectividad de las decisiones tomadas y cómo podrían mejorar en el futuro.


• Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones en equipo y su impacto en los resultados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y los conceptos principales abordados.


• Plantear una situación de juego en la que los alumnos tendrán que tomar decisiones tanto ofensivas co