Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar su nombre y su historia familiar.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y representación de narrativas a partir de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.
  
  
  2. Preguntas reflexivas: Realizar preguntas a los alumnos sobre su nombre y su historia familiar, como por ejemplo: ¿Qué significa tu nombre? ¿Por qué te pusieron ese nombre? ¿Qué historia hay detrás de tu nombre?
  
  
  3. Actividad individual: Cada alumno deberá investigar el significado de su nombre y la historia familiar detrás de él.
  
  
  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (Investigación y escritura):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y escritura a partir del significado del nombre y la historia familiar.


• Actividades:
  
  
  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  2. Investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán entrevistas a familiares o personas de la comunidad para obtener más información sobre su nombre y la historia familiar.
  
  
  3. Organización de la información: Cada alumno organizará la información recopilada en un esquema.
  
  
  4. Escritura de la narrativa: Los alumnos redactarán un relato escrito que cuente la historia de su nombre y cómo fue elegido. Deberán emplear recursos literarios pa