Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Objetivo interdisciplinario: Identificación de los diversos tipos de medición del tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de medición del tiempo (10 minutos)

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué es el tiempo y cómo lo medimos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y anotar las respuestas de los alumnos.


• Presentar la definición de medición del tiempo y explicar su importancia en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Unidades de tiempo (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de unidades de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Explicar las equivalencias entre estas unidades.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión entre unidades de tiempo.

Sesión 3: El segundo como unidad básica de tiempo (15 minutos)

• Centrar la atención en el segundo como la unidad básica de tiempo.


• Explicar cómo se mide un segundo y su relación con otras unidades de tiempo.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la medición de segundos.

Sesión 4: Situaciones problemáticas (20 minutos)

• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar las equivalencias entre unidades de tiempo.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas.


• Facilitar la discusión y el inte