Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Bajo rendimiento académico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos comparar y ordenar números con signo?


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que se pueden comparar y ordenar números con signo en la vida cotidiana.


• Puesta en común de las respuestas y construcción de una lista en el pizarrón.

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos para ordenar una serie de números con signo en una recta numérica. Utilizarán tarjetas con números y las pegarán en la recta numérica que se encuentra en el salón.


• Observación y registro de los diferentes enfoques utilizados por los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los diferentes enfoques utilizados para ordenar los números con signo.


• Conclusiones colectivas sobre las estrategias más efectivas para comparar y ordenar números con signo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las conclusiones de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de densidad en los números.


• Planteamiento de preguntas para indagar sobre en qué casos se cumple la propiedad de densidad en los números con signo.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y responder a las preguntas planteadas sobre la propiedad de densidad en los números co