La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "si te drogas te dañas" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades asignadas a las personas según su edad en el presente.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las actividades actuales y las del pasado.

Desarrollo:

• Lectura de diversos textos históricos que aborden la temática.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para identificar las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.


• Discusión en grupo sobre las ideas previas y estereotipos relacionados con las juventudes e infancias presentes en las fuentes analizadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las ideas y estereotipos identificados.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Cómo influyen esas ideas en la percepción y trato hacia las juventudes e infancias en la actualidad? ¿Qué relación creen que existe entre las ideas históricas y el problema de las drogas?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los temas discutidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "si te dro