El reto del cambio climático

marthaelenaarreolahernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo inicial y organización del aula.

  • Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué es el cambio climático y cómo afecta a nuestro entorno?

  • Breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de cambio climático y sus causas.

  • Presentación de datos e imágenes que evidencien los efectos del cambio climático en diferentes regiones del mundo.

  • Realización de una actividad de investigación en equipos: los alumnos deberán buscar información sobre una región afectada por el cambio climático y exponer sus hallazgos al resto de la clase.

  • Debate en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.


Cierre:



  • Reflexión individual: los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una conclusión personal sobre la importancia de abordar el cambio climático.

  • Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de los alumnos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer alternativas para enfrentar el cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupos sobre las alternativas propuestas por los alumnos y selección de las más viables.

  • Presentación de un video o testimonio de expertos en cambio climático para ampliar el conocimiento sobre el tema.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en equipos: los alumnos deberán simular una situación de emergencia climática y proponer soluciones creativas y realistas para hacerle frente.

  • Presentación de las propuestas de cada equipo y debate sobre