La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo:
Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: "Si te drogas, te dañas"

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las características y tareas que las sociedades asignan a las personas según su edad.


• Presentar el problema transversal: "Si te drogas, te dañas" y generar una breve discusión en torno a las consecuencias del consumo de drogas en los jóvenes.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y deberán investigar sobre cómo ha sido la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes épocas y culturas.


• Cada grupo deberá presentar un informe con sus hallazgos y ejemplos concretos.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su informe y los demás estudiantes podrán hacer preguntas o aportar comentarios.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes recordarán los principales hallazgos sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Fase de desarrollo:

• Actividad grupal: Se formarán grupos de trabajo par