La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "si te drogas te dañas"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las concepciones actuales de la juventud y la infancia.


• Introducción del problema: "si te drogas te dañas" y su relación con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Desarrollo:

• Lectura de textos históricos que aborden las ideas sobre la juventud e infancia en diferentes momentos históricos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de una línea de tiempo grupal sobre las concepciones históricas de la juventud y la infancia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las ideas y representaciones identificadas en los textos y la línea de tiempo.


• Compartir en plenaria las reflexiones individuales y destacar los aspectos más relevantes.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los efectos de las drogas en la salud.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave trabajados.


• Debate en grupos pequeños sobre los efectos de las drogas en la salud.


• Planteamiento de interrogantes relacionadas con el tema: ¿q