Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Por qué la joven República mexicana fue incapaz de resistir el asedio de los Estados Unidos y Francia en el siglo XIX?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Presentación del proyecto: Los alumnos deberán investigar y analizar las siguientes gestas de resistencia y movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.


• Los alumnos deberán formular preguntas de investigación para indagar sobre la debilidad estructural de la joven República mexicana en cada evento.


• Los grupos de trabajo buscarán información en libros, internet y otras fuentes confiables.


• El profesor brindará apoyo y guiará el proceso de investigación.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus hallazgos e ideas principales ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción del problema interdisciplinar: "¿Cómo afecta la contaminación y los fenómenos meteorológicos extremos a la sociedad y el medio ambiente?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Cada grupo investigará y analizará las consecuencias de la contaminación y los fenómenos meteorológicos extremos en diferentes aspectos como salud, agricultura, medio ambiente, entre otros.


• Los grupos deberán formular preguntas de investigación relacionadas con el tema