Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promoviendo la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promoviendo la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo (PDA): Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se presenta la problemática y se contextualiza la importancia de la prevención ante peligros y amenazas.


• Planteamiento del problema: se presenta el problema principal "No hay acceso a la información de interés para la comunidad" y se genera una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias.


• Identificación de zonas de seguridad en la localidad: se les pide a los alumnos que investiguen y elaboren una lista de posibles zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad. Se les proporciona material de apoyo como mapas y guías de seguridad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: los alumnos expondrán las zonas de seguridad que encontraron y se generará una discusión sobre su importancia y ubicación.


• Elaboración de croquis y mapas: los alumnos trabajarán en parejas para elaborar croquis y mapas donde se localicen las zonas de seguridad identificadas. Se les