La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión de la importancia y función de la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Prueba escrita 2) Presentación oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria que destacan la diversidad de lenguas y su uso en distintas culturas.


• Realizar una lectura compartida y analizar las características de las lenguas presentes en el texto.


• Promover la reflexión sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la comunicación y la cultura.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban un breve texto en el que expresen su opinión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Compartir los textos en grupos pequeños y promover la discusión sobre las ideas expuestas.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos los conceptos aprendidos e