Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Valoración de manifestaciones culturales y artísticas en el espacio comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos que se trabajarán.


• Explicación de la importancia de valorar las manifestaciones culturales y artísticas en el espacio comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Lectura y análisis de textos sobre la importancia de la intervención artística en los espacios públicos.


• Actividad: los estudiantes deberán escribir un pequeño texto reflexivo sobre cómo se sienten al observar una manifestación artística en su comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Discusión en grupos sobre los beneficios que estas intervenciones pueden aportar a la comunidad.


• Actividad: los estudiantes deberán realizar un dibujo o collage representando una intervención artística en un espacio público.

Sesión 3:

• Revisión de los dibujos o collages realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizació