Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Temática interdisciplinar: jj

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual 2) Ensayo reflexivo

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema jj.


• Generar una lluvia de ideas sobre las migraciones y movilidades humanas en el pasado y en la actualidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre un caso específico de migración o movilidad humana y su relevancia histórica.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen sobre el caso elegido.


• Proveer de recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información relevante.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación y su relevancia histórica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los casos investigados por cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las migraciones y movilidades humanas a lo largo del tiempo.


• Realizar una síntesis grupal de los principales conceptos y procesos históricos abordados.


• Asignar una tarea de lectura relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos y procesos históricos abordados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto relacio