Introducción a la danza y las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Emiliano Velazquez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la danza y las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento corporal (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad física.

    • Promover la autoconciencia corporal y la conexión mente-cuerpo a través de ejercicios de respiración y relajación.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Introducir a los alumnos en el mundo de la danza y su importancia como forma de expresión artística.

    • Explicar las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de la danza.

    • Mostrar ejemplos de diferentes estilos de danza y cómo cada uno de ellos permite expresar emociones y contar historias.



  3. Actividades de exploración y expresión (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un estilo de danza para investigar y practicar.

    • Cada grupo deberá crear una pequeña coreografía utilizando los movimientos y pasos característicos del estilo asignado.

    • Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y la colaboración entre ellos.

    • Al finalizar, cada grupo presentará su coreografía al resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre la experiencia de trabajar en grupo y cómo se sintieron al expresarse a través de la danza.

    • Destacar la importancia de la confianza en sí mismos y en los dem