Composición del Universo y Sistema Solar.
JOSÉ RICARDO PECH
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Habilidades matemáticas básicas y falta de comprensión de lectura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la temática de la clase a través de una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Qué conoces sobre el Sistema Solar?"
- Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos para que compartan su conocimiento previo.
- Explicar la importancia de la física en el estudio del Sistema Solar y la composición del universo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionarles tarjetas con diferentes características del Sistema Solar y les dar indicaciones para que investiguen y busquen información sobre esas características.
- Los alumnos deben buscar información en libros, revistas, internet u otras fuentes confiables para responder a las preguntas planteadas.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal sobre las características y dinámica del Sistema Solar y cómo se relacionan con la gravitación y el movimiento de los planetas.
- Hacer una síntesis de los conceptos principales abordados en la sesión.
- Plantear preguntas desafiantes a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.