Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Falta de comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y las dificultades que pueden surgir.


• Realización de una actividad de diagnóstico en la que los alumnos deben expresarse a través del cuerpo sin utilizar palabras.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y las posibles soluciones.

Sesión 2: Exploración de las posibilidades expresivas y motrices (45 minutos)

• Presentación de diferentes formas de comunicación no verbal, como expresiones faciales, gestos y movimientos del cuerpo.


• Realización de ejercicios de expresión corporal y dramatización en parejas o grupos pequeños.


• Observación y análisis de las diferentes formas de comunicación utilizadas por los alumnos durante las actividades.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación y su efectividad.

Sesión 3: Desarrollo de propuestas creativas de comunicación corporal (45 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de propuestas creativas de comunicación corporal, como bailes, coreografías y juegos de mímica.


• Realización de ejercicios de creación y representación de códigos de comunicación corporal en parejas o grupos pequeños.


• Observación y análisis de las propuestas creativas de comunicación cor