Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Zully key Arellano- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los niños no conocen el nombre de sus compañeros y no conocen su propio nombre.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros nombres
Objetivo: Reconocer el nombre propio escrito y el de los compañeros.
Actividades:
- Presentación de los nombres de los alumnos en tarjetas grandes.
- Juego de asociación: los alumnos deben encontrar su nombre en las tarjetas y pegarlos en una pizarra.
- Juego de presentación: cada alumno elige una tarjeta con el nombre de un compañero y debe buscar a ese compañero y llamarlo por su nombre.
Sesión 2:
Título: Nuestros nombres en objetos personales
Objetivo: Identificar el nombre propio escrito en distintos objetos personales.
Actividades:
- Presentación de objetos personales de los alumnos con sus nombres escritos.
- Observación y reconocimiento de los nombres en los objetos.
- Juego de asociación: los alumnos deben buscar los objetos con sus nombres y colocarlos en una caja.
Sesión 3:
Título: Nuestros nombres en el aula
Objetivo: Identificar el nombre propio escrito en el aula.
Actividades:
- Recorrido por el aula en busca de los nombres escritos en diferentes lugares (mesas, sillas, armarios, etc.).
- Observación y reconocimiento de los nombres en el aula.
- Juego de asociación: los alu