Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de empatía, miedo al crecimiento personal, control emocional, dificultad en la toma de decisiones, falta de confianza.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la obra de arte original.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de creación artística.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que simbolicen vínculos con la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden expresarse a través del arte.

Desarrollo:

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus experiencias personales y seleccionarán una que deseen representar en una obra de arte.


• Investigarán sobre diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para expresar su experiencia.

Cierre:

• Cada grupo presentará una propuesta de género artístico para su obra.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre las propuestas presentadas.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en