Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la mejora del conocimiento de sí mediante el juego.

Felipe Roaro
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la mejora del conocimiento de sí mediante el juego.


Sesión 1:


Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Reflexión sobre la importancia del juego como medio para mejorar habilidades de convivencia, equilibrio y coordinación.

    • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar el juego para fortalecer nuestras habilidades de convivencia, equilibrio y coordinación?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de grupos pequeños de trabajo.

    • Presentación de diferentes juegos que involucren equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

    • Los alumnos seleccionarán un juego y lo pondrán en práctica.

    • Durante el juego, se fomentará la reflexión sobre las acciones motrices y expresivas realizadas, así como su impacto en el conocimiento de sí.

    • Se promoverá la participación activa y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones realizadas durante el juego.

    • Reflexión final sobre la importancia de explorar acciones motrices y expresivas en situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Consolidar las acciones motrices y expresivas exploradas en la sesión anterior, a través de la creación de un juego cooperativo que permita forta