Introducción al tema de comunidad y necesidades humanas

Luz Dávila
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunidad y necesidades humanas (15 minutos)



  • Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una comunidad y qué necesidades tienen las personas dentro de una comunidad.

  • Actividad: Realizaremos una lluvia de ideas en la pizarra para que los estudiantes expresen sus ideas sobre el tema. Luego, los organizaremos en grupos y les daremos tiempo para investigar en libros o en línea sobre el concepto de comunidad y las necesidades humanas.

  • Cierre de la sesión: Cada grupo compartirá brevemente lo que han aprendido y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad y la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2: Explorando la comunidad local (45 minutos)



  • Actividad: Realizaremos una salida a la comunidad local. Los alumnos, en grupos, realizarán un recorrido por el barrio para identificar los diferentes lugares que cumplen con las necesidades humanas (escuelas, hospitales, supermercados, parques, etc.). Durante el recorrido, irán tomando fotografías y notas sobre lo que observen.

  • Cierre de la sesión: En clase, revisaremos las fotografías y notas tomadas por los alumnos. En grupo, analizaremos y reflexionaremos sobre la importancia de cada uno de los lugares visitados y cómo satisfacen necesidades humanas.


Sesión 3: El papel de la familia en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de la familia para identificar cómo contribuyen ellos y su familia a la comunidad. Les daremos una guía de preguntas para realizar la entrevista.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán en grupo lo que han aprendido en las entrevistas y ref