Comunicación y representación técnica

Carmen Montiel
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problema a atender: Los alumnos no tienen la habilidad para dar a conocer información utilizando diferentes medios de comunicación como son trípticos, carteles.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Compartir una reflexión sobre la importancia de la comunicación en la sociedad.

  • Actividad de motivación: Ver un video que muestre la importancia de una comunicación clara y efectiva.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación utilizados para dar a conocer información.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre un tema de interés y elaborar un pequeño tríptico utilizando el lenguaje técnico correspondiente.


Cierre:



  • Presentación de los trípticos elaborados por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Compartir ejemplos de comunicación técnica en diferentes contextos (ingeniería, medicina, arquitectura, etc.).


Desarrollo:



  • Explicación sobre el consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y deberán llegar a un consenso sobre el significado de diferentes tér