Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción a los recursos literarios: definiciones y ejemplos.


• Presentación de diferentes autobiografías literarias como ejemplos de la utilización de recursos literarios para expresar experiencias personales.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar un episodio o experiencia personal que el alumno quiera incluir en su autobiografía.

Sesión 2:

• Revisión de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para compartir y discutir las experiencias seleccionadas por los alumnos.


• Identificación de los recursos literarios que podrían utilizarse para expresar esas experiencias.


• Elaboración de una lista de recursos literarios a utilizar en la autobiografía.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de recursos literarios elaborada en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: los alumnos comenzarán a redactar su autobiografía, utilizando al menos tres recursos literarios de la lista.


• Asesoramiento individualizado a los alumnos durante la ac