Comunicación y representación técnica
Jazmín Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Curso: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Problemática interdisciplinar: Las tecnologías de la información y la comunicación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Las tecnologías de la información y la comunicación.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el contexto actual.
Desarrollo:
- Introducción a la representación gráfica en tecnología.
- Explicación de los diferentes elementos y técnicas de representación (planos, diagramas, croquis, etc.).
- Ejemplos prácticos de representaciones gráficas en diferentes producciones técnicas (máquinas, circuitos, estructuras, etc.).
Cierre:
- Debate en grupos sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas tecnológicos.
- Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de problemas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.
- Planteamiento de un problema específico a los estudiantes relacionado con la problemática interdisciplinar.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para identificar soluciones al