Comunicación y representación técnica

Jazmín Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Curso: Secundaria 2º


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Problemática interdisciplinar: Las tecnologías de la información y la comunicación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Las tecnologías de la información y la comunicación.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el contexto actual.


Desarrollo:



  • Introducción a la representación gráfica en tecnología.

  • Explicación de los diferentes elementos y técnicas de representación (planos, diagramas, croquis, etc.).

  • Ejemplos prácticos de representaciones gráficas en diferentes producciones técnicas (máquinas, circuitos, estructuras, etc.).


Cierre:



  • Debate en grupos sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas tecnológicos.

  • Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de problemas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.

  • Planteamiento de un problema específico a los estudiantes relacionado con la problemática interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para identificar soluciones al