Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de empatía, miedo al crecimiento personal, control emocional, dificultad en la toma de decisiones, falta de confianza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación con una pregunta: "¿Qué significa para ti tener vínculos con la comunidad?"


• Planteamiento del tema y objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender y su relación con la expresión artística.
  Desarrollo:


• Actividad de reflexión en grupo sobre las dificultades emocionales y de relación que pueden surgir en la comunidad.


• Presentación de diferentes géneros artísticos (pintura, música, danza, poesía, teatro) y sus funciones expresivas.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre cómo los diferentes géneros artísticos pueden ayudar a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea: investigar sobre un género artístico y sus características para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada y comentarios sobre los diferentes géneros artísticos investigados.


• Relación entre géneros artísticos y la expresión de los vínculos con la comunidad.
  Desarrollo:


• Actividad de creación artística utilizando el género artístico investigado.


• Los alumnos deberán crear una ob