Registro y/o resumen de información consultada en diversas fuentes.

Yesenia Jimenez
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en diversas fuentes.


Objetivo (PDA): Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y atención a los alumnos.

  • Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada en diversas fuentes.

  • Comentar brevemente la importancia de esta habilidad para estudiar y exponer información.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes fuentes de información: escritas, orales, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Explicación de cómo se puede registrar y resumir la información obtenida de estas fuentes.

  • Ejemplificar con casos concretos, utilizando recursos visuales y sonoros.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen el registro y resumen de información de una fuente específica (por ejemplo, una noticia escrita).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de lo aprendido.

  • Responder a preguntas o dudas que hayan surgido durante la sesión.

  • Reflexionar sobre la importancia de registrar y resumir información de manera organizada.

  • Motivar a los alumnos a seguir practicando esta habilidad en su vida diaria.


Atender al problema: ¿Cómo se puede realizar un diálogo dramático y ejemplos de eventos dramáticos?



  • Durante la actividad de registro y resumen de información, promover la creatividad de los alumnos para que realicen