Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.

Objetivo: Los alumnos indagarán en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones, promoviendo así el reconocimiento y aprecio por la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre los diferentes idiomas y formas de comunicación que existen en su comunidad.


• Introducción del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto para conocer y valorar la diversidad lingüística de su comunidad.


• Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir palabras o términos que hayan escuchado en diferentes contextos.


• Actividad principal: Realizar una entrevista en clase a diferentes personas de la comunidad, preguntando sobre palabras o términos específicos que utilizan en su idioma o dialecto.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar con los alumnos las respuestas obtenidas en la entrevista de la sesión anterior.


• Actividad principal: Organizar un pequeño taller en el que los estudiantes puedan practicar algunas de las palabras o términos aprendidos en la entrevista. Pueden realizar juegos o dinámicas que involucren el uso de estas palabras.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los idiomas o dialectos de la comunidad.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.) el significado de las palabra