Introducción y sensibilización

Karla Maria Bernal
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza y los seres vivos que la componen.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

  2. Dinámica de sensibilización: Observación y reflexión sobre el entorno natural cercano a la escuela. Los alumnos deben identificar los seres vivos que encuentren y compartir sus observaciones.

  3. Discusión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar y respetar la naturaleza y los seres vivos? ¿Qué acciones podemos realizar para demostrar respeto y empatía hacia ellos?


Sesión 2: Conocimientos básicos sobre la naturaleza
Objetivo: Adquirir conocimientos básicos sobre los componentes de la naturaleza y su importancia para la vida en el planeta.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno investigará sobre un componente de la naturaleza: aire, agua, plantas, animales, suelo. Deberán recopilar información y preparar una presentación corta.

  2. Exposición de los grupos: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha investigado y explicará la importancia del componente que le tocó.


Sesión 3: Responsabilidades hacia la naturaleza y acciones a favor de los seres vivos
Objetivo: Reflexionar sobre las responsabilidades que tenemos hacia la naturaleza y proponer acciones concretas a favor de los seres vivos.


Actividades:



  1. Debate en grupo: ¿Qué responsabilidades tenemos como seres humanos hacia la naturaleza y los seres vivos? ¿Cuáles son las consecuencias de no cumplir con esas responsabilidades?

  2. Tormenta de ide