Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Reconocer que existen personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema interdisciplinar: Poner en práctica los derechos de los niños y las diversas lenguas indígenas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (Duración: 45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes lenguas en el mundo y que cada persona puede comunicarse en su propia lengua.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de personas hablando diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna lengua distinta a la propia.


• Juego de identificación: Mostrar tarjetas con palabras y pedir a los alumnos que identifiquen a qué lengua pertenecen.


• Reflexión en grupo: Promover una conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2: Lenguas de nuestra comunidad (Duración: 45 minutos)

• Investigación en la comunidad: Organizar una visita a algún lugar de la comunidad donde se hable una lengua indígena. Puede ser una institución, una tienda, una casa, etc.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar cómo se comunican las personas en esa lengua indígena. Pueden hacer dibujos, tomar notas o grabar audios.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3: Juego de palabras (Duración: 45 minutos)

• Juego de adivinanzas: Preparar adivinanzas relacionadas con diferentes lenguas y pedir a los alumnos que adivinen a qué lengua se refieren.


• Actividad creativ