Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Conocimiento sobre las rebeliones que tuvieron impacto en nuestro país.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación:

1. Cuestionario: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Deberán responder de manera escrita y fundamentada.

   
   



2. Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de la importancia de conocer y valorar las luchas de resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos en el proceso de independencia de México. Se evaluará la participación activa y la calidad de los argumentos presentados.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si conocen alguna gesta de resistencia o movimiento independentista en México y si saben de la participación de los pueblos indígenas y afromexicanos en estos procesos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la problemática a través de un caso práctico: Se les mostrará un caso histórico en el que los pueblos indígenas y afromexicanos participaron en una gesta de resistencia o movimiento i