Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y resolución de problemas relacionados con la circunferencia, círculo y esfera.


2. Presentación oral y escrita de los alumnos sobre la aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones de la vida diaria relacionadas con la promoción de una vida saludable.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué es una circunferencia? ¿Qué es un círculo? ¿Qué es una esfera?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de objetos circulares y esféricos presentes en la vida diaria y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Distribuir a los alumnos una serie de objetos circulares y esféricos (pelotas, ruedas, platos, etc.) y pedirles que realicen observaciones sobre las características de estos objetos.


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones realizadas por los alumnos y establecer las características comunes de los objetos circulares y esféricos.


• Definición de conceptos: Presentar las definiciones de circunferencia, círculo y esfera, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Actividad de aplicación: Resolver ejercicios prácticos en el cuaderno relacionados con el cálculo de medidas de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

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