Explorando la multiplicación y la división

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la multiplicación y la división

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros), utilizando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago escolar

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo las operaciones multiplicación y división

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el rezago escolar y cómo el conocimiento de la multiplicación y la división puede ayudar a resolverla.
  
  
  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la multiplicación y la división.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación teórica: Utilizando material audiovisual o pizarra, explicar a los alumnos los conceptos de multiplicación y división, resaltando su relación como operaciones inversas.
  
  
  • Ejemplos y ejercicios: Realizar en conjunto con los alumnos ejercicios sencillos de multiplicación y división, utilizando números de una y dos cifras, para reforzar los conceptos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras. Cada grupo deberá resolver las multiplicaciones utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicación por 10, 20, 30, entre otros) y explicar