Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Tema: Introducción al tema de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde podemos encontrar letreros, carteles y avisos.


• Observar y analizar ejemplos de letreros, carteles y avisos en el salón de clases.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el propósito de los letreros, carteles y avisos presentes en el salón.

Sesión 2:

Tema: Características de los letreros, carteles y avisos.

• Recordar el propósito de los letreros, carteles y avisos.


• Realizar una actividad de observación y análisis de diferentes letreros, carteles y avisos presentes en la comunidad escolar.


• Identificar las características comunes de estos textos públicos (colores, imágenes, tamaño de letra, información).


• Realizar una actividad de clasificación de letreros, carteles y avisos según su función (informativos, publicitarios, de seguridad, etc.).

Sesión 3:

Tema: Estructura de los letreros, carteles y avisos.

• Repasar las características de los letreros, carteles y avisos.


• Analizar la estructura de diferentes letreros, carteles y avisos presentes en la comunidad escolar.


• Identifica