Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La indisciplina y falta de interés de los alumnos de tercer grado de secundaria por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante el desarrollo del proyecto comunitario.


2. Rúbrica para evaluar la calidad y creatividad del texto libre creado por cada alumno.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del objetivo: Recuperar recursos literarios para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura como forma de expresión.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Actividad en grupos: los alumnos buscarán ejemplos de recursos literarios en diferentes textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Puesta en común y análisis de los ejemplos encontrados.


• Elaboración de una lista colectiva de recursos li