Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Descubrir nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad inicial: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo y conocer sus capacidades y limitaciones.


• Actividad principal: Organizar un circuito de obstáculos donde los alumnos deberán correr, saltar y lanzar una pelota, practicando la coordinación gruesa.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué sintieron al realizar las actividades y cómo podrían mejorar su coordinación gruesa.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad inicial: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


• Actividad principal: Organizar una serie de juegos donde los alumnos deberán alternar el uso de manos y pies, como caminar con las manos y lanzar una pelota con los pies.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y si notaron alguna mejora en su coordinación.

Sesión 3:

• Repaso del tema ante