Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de apreciación de su entorno

Sesión 1:

Inicio:

• En grupo, se hará una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "valor estético" y se discutirán ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que tengan un valor estético.


• Se presentará el problema a atender: la falta de apreciación del entorno. Se les preguntará a los alumnos cómo podrían abordar este problema a través del arte y la cultura.

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán en forma individual sobre una manifestación cultural o artística que les llame la atención. Podrían elegir un estilo de música, una danza tradicional, una obra de arte, etc.


• Cada alumno deberá realizar una pequeña presentación (puede ser un dibujo, un collage, una maqueta, etc.) que represente la manifestación cultural o artística elegida.

Cierre:

• Cada alumno presentará su trabajo al resto de la clase y explicará por qué considera que tiene un valor estético.


• Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

Inicio: