La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Considerar el problema de trabajar individualmente

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Plantear el problema a resolver en esta clase: "¿Cómo podemos explicar el origen de la biodiversidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles los siguientes materiales: libros de texto, computadoras con acceso a internet y cuadernos.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, y las principales aportaciones que hicieron al estudio de la biodiversidad.


• Enfatizar la importancia de buscar información en fuentes confiables y contrastar los datos encontrados.


• Supervisar el trabajo de los grupos y ofrecer orientación cuando sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, destacando las principales aportaciones de Darwin y Wallace.