Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel de dominio de operaciones básicas y cálculo mental en alumnos y alumnas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la suma y la resta.


• Presentar una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que implique el uso de fracciones. Por ejemplo, repartir una pizza entre amigos y calcular cuántas porciones le tocan a cada uno.


• Los alumnos, en grupos pequeños, deben utilizar material concreto (como fichas de colores) o representaciones gráficas para resolver el problema.


• Puesta en común y discusión sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos distintas situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con fracciones y que estén relacionadas con su contexto.


• Los alumnos, en grupos, deben investigar y proponer diferentes formas de resolver cada problema, utilizando material concreto o representaciones gráficas.


• Cada grupo debe exponer su forma de resolver los problemas y se realiza una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos deben resolver problemas de suma y resta con fracciones de mayor com