Funciones
MARLA soto- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Las adicciones y su relación con las funciones
Grado: Secundaria 3º
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
- Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Desarrollo: Investigación y análisis de las adicciones y su relación con las funciones
- Cierre: Reflexión y conclusiones
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema de las adicciones y su relación con las funciones. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las adicciones y cómo pueden estar relacionados con las funciones. Se realizará una breve explicación teórica sobre el concepto de funciones.
Desarrollo: Se organizarán grupos de trabajo para que los alumnos investiguen sobre diferentes tipos de adicciones y cómo pueden representarse mediante funciones. Cada grupo deberá buscar información, analizarla y presentarla al resto de la clase.
Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones y se realizará una discusión en clase sobre cómo las adicciones pueden ser representadas mediante funciones. Se promoverá la reflexión y el pensamiento crítico sobre este tema.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas sobre las adicciones y su relación con las funciones.
Desarrollo: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas o pequeños grupos, representen gráficamente una adicción que elijan. Deberán utilizar las