Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 1º

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Psicomotricidad utilizando las TICs en dos horas de formación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad de sensibilización: Juego de "El cuerpo se mueve". Los alumnos se mueven libremente por el salón utilizando diferentes partes de su cuerpo (correr, saltar, bailar, etc.).


• Reflexión y diálogo: Preguntas como ¿Cómo se movieron? ¿Qué partes del cuerpo utilizaron? ¿Qué otras formas de movimiento conocen?


• Actividad de expresión corporal: Realizar una actividad de danza en la que los alumnos exploren diferentes movimientos con su cuerpo.


• Cierre: Reflexión sobre las posibilidades que tiene cada uno para moverse y jugar con su cuerpo.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Presentación de las TICs y su relación con la psicomotricidad.


• Actividad práctica: Uso de una aplicación o videojuego que promueva el movimiento y desarrollo de habilidades motrices.


• Diálogo: Reflexionar sobre cómo las TICs pueden ser utilizadas como herramientas para fomentar la actividad física y el desarrollo de habilidades motrices.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los