Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Po Alfred
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (15 minutos): Observación de imágenes y reflexión grupal sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Desarrollo (20 minutos): Presentación de un video/documental sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Plenaria (5 minutos): Discusión en grupo sobre las reflexiones surgidas a partir del video/documental.

  • Cierre (5 minutos): Actividad individual: cada alumno debe escribir una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las diferentes etnias presentes en México.
Objetivo: Identificar y comprender las distintas etnias presentes en México, reconociendo su importancia y valor.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos): Actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes etnias presentes en México.

  • Desarrollo (20 minutos): Presentación de información y ejemplos sobre las diferentes etnias en México.

  • Plenaria (10 minutos): Discusión grupal sobre la importancia y valor de las diferentes etnias para una sociedad intercultural.

  • Cierre (5 minutos): Actividad grupal: cada equipo de trabajo debe investigar sobre una etnia en particular y presentar sus hallazgos a la clase.


Sesión 3:
Tema: Valoración de la diversidad cultur