Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La contaminación de los ríos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y la problemática

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.


• Explicar la problemática relacionada: La contaminación de los ríos y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las cartas personales y la contaminación de los ríos.


• Realizar una breve lectura sobre el tema de la contaminación de los ríos.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una carta imaginaria a un amigo o familiar, expresando su preocupación por la contaminación de los ríos y proponiendo soluciones.

Sesión 2:
Título: Características de las cartas personales

• Revisar las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Identificar las características de una carta personal adecuada.


• Explicar las partes principales de una carta personal (encabezado, saludo, cuerpo del texto, despedida, firma).


• Actividad: Los alumnos deberán redactar una carta personal real a un amigo o familiar, hablando sobre un tema de su elección.

Sesión 3:
Título: Funciones de las cartas personales

• Repasar las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Identificar las funciones principales de una carta personal (expresar sentimientos, comunicar información, mantene