Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre los diferentes movimientos que pueden realizar con su cuerpo y los espacios en los que pueden realizarlos.


• Actividad principal: realizar diferentes juegos de equilibrio, como mantenerse de pie en un pie durante 10 segundos o caminar sobre una línea recta sin caerse.


• Reflexión y servicio: pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de mantener el equilibrio y control de su cuerpo y que compartan algún consejo con sus compañeros sobre cómo pueden mejorar su equilibrio.

Sesión 2 (45 min):

• Repaso del tema anterior: recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el equilibrio y control del cuerpo.


• Actividad principal: realizar juegos de coordinación motriz, como saltar la cuerda o saltar en un pie mientras se golpea un balón con las manos.


• Reflexión y servicio: pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al realizar las actividades de coordinación motriz y que compartan algún consejo con sus compañeros sobre cómo mejorar su coordinación.

Sesión 3 (45 min):

• Repaso del tema anterior: recordar a los alumnos lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el equilibrio y coordinación motriz.


• Actividad principal: realizar juegos de movimiento sin desplazamiento, como girar sobre sí mismos o hacer figuras con el cuerpo.


• Reflexión y servicio: p