Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Caninos en situación de calle: una amenaza para la salud pública de los habitantes de la comunidad de Toyahua de Abajo".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática: "Caninos en situación de calle: una amenaza para la salud pública de los habitantes de la comunidad de Toyahua de Abajo". Se les dará a los alumnos información sobre la situación actual de los perros callejeros en la comunidad y cómo esto puede afectar la salud de las personas.

  
  



• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué relación tiene esta problemática con las revoluciones modernas? ¿Qué acciones podrían haber tomado los estados del norte para abordar esta situación? ¿Qué perspectiva podrían haber tenido respecto a la abolición de la esclavitud?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las revoluciones modernas y cómo influenciaron la abolición de la esclavitud en los estados del norte. Además, deberán buscar información sobre las acciones que se pueden tomar para abordar el problema de los perros callejeros y cómo esto se relaciona con la salud pública.

  
  



• Análisis y debate: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará un debate en clase sobre las perspectivas que podrían haber tenido los estados del nor