Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: ¿Cómo vivo el día del niño?

Objetivo (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reflexión sobre el día del niño y el significado de ser niño. (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema y breve discusión grupal sobre qué significa ser niño y qué actividades disfrutan en su día.


• Realización de una actividad artística individual donde los alumnos expresen su visión sobre el día del niño, utilizando diferentes materiales artísticos.


• Reflexión y puesta en común de las creaciones, destacando la importancia de la creatividad en la infancia.

Sesión 2:
Tema: Juegos tradicionales y estrategias lúdicas. (Pensamiento lúdico y estratégico)

• Introducción a los juegos tradicionales y su importancia en el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.


• Realización de diferentes juegos tradicionales en grupos pequeños, incentivando la estrategia y el pensamiento lúdico.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas en cada juego y cómo pueden aplicarse en situaciones cotidianas.

Sesión 3:
Tema: Resolución de problemas y conflictos en el juego y en actividades cotidianas. (Pensamiento estratégico y creativo)

• Presentación de situaciones problemáticas que pueden surgir durante el juego y en actividades cotidianas.


• Trabajo en grupos para discutir y buscar soluciones creativas a cada situación problemática