Comunicación y representación técnica

ZULEYKA MARIELA MALDONADO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en la Escuela Secundaria 2°


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de Elaboración de proyectos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación técnica que existen.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación gráfica en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los conceptos básicos de la representación técnica (líneas, planos, proyecciones, etc.).

  • Presentación de ejemplos de representaciones técnicas en diferentes ámbitos (arquitectura, ingeniería, diseño, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos deberán realizar bocetos de objetos técnicos simples utilizando distintos tipos de representación.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los bocetos y análisis de las diferentes representaciones utilizadas.

  • Discusión sobre la importancia de la precisión y claridad en la comunicación gráfica en el ámbito técnico.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre un objeto técnico de su interés y realizar una representación gráfica detallada del mismo para la próxima ses