Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Preparación para el examen COMIPEMS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones en las que se requiere el uso del teorema de Pitágoras y preguntar a los estudiantes si saben cómo resolver esos problemas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Dar a los estudiantes problemas que involucren situaciones en las que se pueda aplicar el teorema de Pitágoras. Los estudiantes deberán trabajar en grupos para resolver los problemas y compartir sus ideas y estrategias.


• Guía de preguntas: ¿Qué información se necesita para resolver el problema? ¿Cómo podemos usar el teorema de Pitágoras en este caso? ¿Qué cálculos debemos hacer?

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta su resolución de los problemas y explica cómo usaron el teorema de Pitágoras.


• Reflexión: Los estudiantes comentan sobre las dificultades encontradas, las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación del tema anterior y repaso de los conceptos del teorema de Pitágoras.


• Presentación de un nuevo problema que requiere el uso del teorema de Pitágoras.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajan en parejas para resolver el problema presentado, aplicando el