Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en sexualidad

joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en sexualidad


Tema: Promover la higiene sexual y mental para prevenir las ITS


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género


Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: promover la higiene sexual y mental para prevenir las ITS.

  • Realizar una breve actividad para despertar la atención e interés de los alumnos, como una dinámica de grupo o una pregunta provocadora.

  • Plantear el objetivo de la clase y explicar su importancia para la vida de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de higiene sexual y mental, explicando su importancia para la prevención de las ITS y el bienestar emocional.

  • Presentar información sobre las diferentes ITS, sus formas de contagio y prevención.

  • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre el tema.

  • Presentar estrategias para mantener una higiene sexual y mental adecuada, como el uso de preservativos, el autoconocimiento y el respeto a los límites personales.

  • Realizar actividades prácticas para reforzar el aprendizaje, como role plays o debates.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de los temas tratados durante la clase y resaltar la importancia de llevar una vida sexual y emocionalmente saludable.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de incorporar estas estrategias en su proyecto